Analytics

Cím	Szerző	Oldalszám
A tanulói személyiség fejlesztésének lehetőségei az oktatásban	Helus, Zdeněk	p. 11-27.
Tanulási orientációk az iskolában	Kozéki Béla	p. 28-42.
A kognitív fejlődés és az iskolai tanulás	Kürti Jarmila	p. 43-59.
A kognitív stílusok összefüggése az iskolai tanulás eredményességével	Kürti Jarmila	p. 60-75.
A tanulási tevékenység néhány individuális-tipológiai jellemzője, valamint ezek időbeli és interszituációs stabilitása	Kulič, Václav	p. 76-91.
Az iskolai motiváció	Kozéki Béla	p. 95-123.
A tanulási tevékenység motivációjának elemzése	Hrabal, Vladimír	p. 124-141.
Perspektivikus orientáció és az iskolai teljesítmény	Pavelková, Isabella	p. 142-151.
A tanulás eredményességét befolyásoló tényezők vizsgálata	Gefferth Éva	p. 152-164.
A relatív sikertelenség néhány metodológiai kérdése	Hrabal, Vladimír	p. 165-171.
Személyiségfejlődés és -fejlesztés a munkára nevelésben	Dancs István	p. 175-191.
Az osztályfőnöki munkáról mikroszociológiai megközelítésben	Járó Katalin	p. 192-211.
Az ideális és néhány jellemzőjének vizsgálata nem családi környezetben élő 10-14 éves gyermekeknél	Királyné Dévai Margit	p. 212-219.
Tanítójelöltek személyiségjellemzői	Herskovits Mária	p. 220-231.
A pedagógus irányítási stílusa és a beilleszkedési nehézségek	Járó Katalin	p. 233-272.